понедельник, 13 марта 2023 г.
четверг, 15 декабря 2022 г.
ІНСТРУКТАЖ з безпеки життєдіяльності під час воєнного стану
ЗАТВЕРДЖЕНО
Директор ліцею
Аксьонов С.М.
Наказ №_______
від"01" вересня 2022р.
ІНСТРУКТАЖ
з безпеки життєдіяльності
під час воєнного стану
1.Загальні положення
1.1. Інструкція з безпеки життєдіяльності під час воєнного стану поширюється на всіх учасників освітнього процесу та працівників закладу.
1.2. Інструкція про дотримання правил безпеки життєдіяльності під час воєнного стану, розроблена у відповідності до Закону України "Про охорону праці" (Постанова ВР України від 14.10.1992 № 2694-XII) в редакції від 20.01.2018р, на основі «Положення про розробку інструкцій з охорони праці», затвердженого Наказом Комітету по нагляду за охороною праці Міністерства праці та соціальної політики України від 29 січня 1998 року № 9 в редакції від 30 березня 2017 року, з урахуванням Положення про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти, затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України 26 грудня 2017 року N 1669.
1.3. Інструкція з охорони праці встановлює вимоги безпеки життєдіяльності для учасників освітнього процесу та працівників закладу під час воєнного стану.
1.4. Даний інструктаж з правил безпеки під час воєнного стану проводять класні керівники з учнями свого класу в день початку занять або оголошення режиму воєнного стану в країні.
1.5. Даний інструктаж проводить відповідальна особа з працівниками закладу.
1.4. У спеціальних журналах робиться відмітка про проведення інструктажу і ставляться підписи особи, що проводила інструктаж та інструктованої особи.
2. Правила поведінки в умовах воєнного стану на окупованих територіях.
2.1. Пам’ятайте, що в критичний момент необхідно бути зібраними та сфокусованими, не реагувати на можливі провокаціі. Від цього залежить ваша безпека.
2.2. Дотримуйтесь порад:
2.2.1. Носіть із собою документ, що посвідчує особу.
2.2.2. Виходячи з дому, попередьте своїх близьких куди ви йдете та через який час плануєте повернутись додому.
2.2.3. Контролюйте зміст інформації в своєму телефоні, уникайте зберігання в ньому інформації, яка може спровокувати окупантів.
2.2.4. За можливості, відмовтесь від використання смартфонів в публічних місцях, віддавайте превагу в користуванні старим моделям телефонів.
2.2.5. Тримайте в кишені одягу записи про групу крові й про можливі проблеми зі здоров’ям.
2.2.6. Запишіть телефони та імена батьків або близьких людей на папері та тримайте їх при собі.
2.2.7. Намагайтеся якнайменше перебувати поза житлом, уникайте місць скупчення людей.
2.2.8. За можливості уникайте демонстрації патріотичної атрибутики: це може спровокувати окупантів.
2.2.9. Уникайте колон техніки й не стійте біля військових машин.
2.2.10. Пам’ятайте, де розташовані найближчі від оселі чи місць, які ви часто відвідуєте, сховища та укриття.
2.3.У жодному разі:
2.3.1. Не повідомляйте про свої плани малознайомим людям, не сперечайтеся з ними.
2.2.2. Не фотографуйте й не знімайте відео в присутності людей у військовій формі.
2.2.3. Не спостерігайте за ходом військових дій, ховайтеся одразу, як почуєте постріли.
2.2.4. Не носіть із собою зброї, не показуйте військовим нічого, що навіть за формою може нагадувати зброю.
2.2.5.Не підбирайте покинутої зброї або боєприпасів.
2.2.6. Не торкайтеся вибухонебезпечних або просто невідомих чужих речей, бо звичайні побутові предмети чи іграшки можуть бути заміновані.
2.2.7. Не носіть армійської форми, камуфльованого одягу чи одягу з шевронами. Надавайте перевагу одягу темних кольорів, що не привертає уваги.
3. При загрозі ураження стрілецькою зброєю.
3.1.Закрийте штори або жалюзі (заклейте вікна паперовою стрічкою або скотчем) для зниження ураження уламками скла.
3.2.Вимкніть світло, закрийте вікна та двері.
3.3.Займіть місце на підлозі в приміщенні, що не має вікон на вулицю (комора, ванна кімната, передпокій).
3.4. Інформуйте можливими засобами про небезпеку близьких і знайомих.
4. При загрозі бойових дій.
4.1.Закрийте штори або жалюзі (заклейте вікна паперовою стрічкою) для зниження ураження осколками скла.
4.2.Вимкніть джерело живлення, закрийте воду і газ, загасіть пічне опалення.
4.3.Візьміть документи, гроші і продукти, запас води, предмети першої необхідності, медичну аптечку.
4.4. Негайно покиньте житлове приміщення, сховайтесь в підготовленому підвалі або найближчому укритті.
4.5. За відсутності поблизу укриття або підвалу, використовуйте «правило 2-х стін» (між вами та зовнішнім світом повинно буди 2 стіни -1-а стіна приймає на себе силу вибуху, а 2-а стіна захищає вас від уламків) - перейдіть в приміщення без вікон, яке відокремлене від зовнішнього світу 2-ма стінами (ванна кімната або коридор). В ванній кімнаті не повинно бути бойлера, щоб під час вибуху ви не постраждали від окропу, який проллється з пошкодженого бойлера.
4.6. Попередьте про небезпеку сусідів. Надайте допомогу старим і дітям.
4.7. Без крайньої необхідності не залишайте безпечного місця перебування.
4.8.Проявляйте крайню обережність, не піддавайтеся паніці.
5. Якщо стався вибух.
5.1. Переконайтеся в тому, що ви не отримали значних травм.
5.2. Заспокойтеся і уважно озирніться навколо, чи не існує загрози подальших обвалів і вибухів, чи не звисає з руїн розбите скло, чи не потрібна комусь ваша допомога.
5.3. Якщо є можливість - спокійно вийдіть з місця події. Якщо ви опинилися в завалі - періодично подавайте звукові сигнали. Пам'ятайте, що при низькій активності людина може протриматися без води п'ять діб.
5.4. Виконуйте всі розпорядження рятувальника.
6. При повітряній небезпеці.
6.1.Щоб почути сигнал «Повітряна тривога» необхідно встановити на телефоні застосунок "Повітряна тривога"
6.1.1. Встановити на телефоні застосунок "Повітряна тривога".
Застосунок вже доступний у Google Play Market та AppStore.
Не потребує реєстрації, не збирає персональні дані користувачів або дані про геолокацію
Надсилає максимально гучні критичні сповіщення про повітряну, хімічну, техногенну або інші види тривоги системи цивільної оборони навіть у беззвучному або сплячому режимі смартфона.
6.1.2. Щоб отримувати сповіщення:
1. Встановіть застосунок через Google Play Market або AppStore.
2. Надайте йому дозвіл надсилати сповіщення та важливі попередження.
3. Виберіть область, у межах якої хочете отримувати сповіщення.
4. Відстежуйте початок та кінець повітряної тривоги.
6.2. Якщо почули сигнал оповіщення (сирени), перебуваючи вдома:
6.2.1. Вимкніть джерело живлення, закрийте воду і газ.
6.2.2. Погасіть пічне опалення.
6.2.3. Візьміть документи, гроші, продукти, пляшку води, предмети першої необхідності, медичну аптечку.
6.2.4. Попередьте про небезпеку сусідів і при необхідності надайте допомогу старим і хворим.
6.2.5. Якнайшвидше дійдіть до захисної споруди або сховайтеся на місцевості. Дотримуйтесь спокою і порядку.
6.2. 6. У разі відсутності в радіусі 500 м від вашого будинку захисної споруди використовуйте для укриття підвальне приміщення під будинком.
6.2.7.Якщо ви не почули сигнал та у вас немає можливості швидко перейти у сховище, перейдіть до більш безпечного місця в квартирі: подалі від вікон, у коридор — під несучі стіні, або ванну кімнату (але закрийте рушником дзеркало).
6.2.8. Без крайньої необхідності не залишайте безпечного місця перебування. Слідкуйте за офіційними повідомленнями.
6.3. Якщо почули сигнал оповіщення (сирени), перебуваючи на робочому місці:
6.3.1. Виконати заходи, передбачені на цей випадок Інструкцією № 4 для посадових осіб з цивільного захисту та дій у разі виникнення надзвичайних ситуацій, затвердженого наказом МОН від 01.02.2018 № 94, діяти за вказівками керівництва;
6.3.2. Вимкнути у разі необхідності струмоприймачі та вентиляцію;
6.3.3. Швидко, без паніки пройти до захисної споруди (споруди подвійного призначення як метрополітен або підземний паркінг, сховище, протирадіаційне укриття, найпростіше укриття або підвальне приміщення) зайняти місце у захисній споруді та виконувати вимоги старшого (коменданта).
6.3.4. Перебуваючи у громадському місці, потрібно вислухати вказівки адміністрації громадського місця та діяти відповідно до них (йти в зазначені сховища або укриття).
7. При загрозі масових заворушень.
7.1. Зберігайте спокій і розсудливість.
7.2. При перебуванні на вулиці негайно покиньте місця масового скупчення людей, уникайте агресивно налаштованих осіб.
7.3. Не піддавайтеся на провокації.
7.4. Надійно закрийте двері в приміщення де ви перебуваєте.
7.5. Не підходьте до вікон і не виходьте на балкон.
7.6. Без крайньої необхідності не покидайте приміщення.
8. Якщо вас захопили злочинці як заручника і вашому життю і здоров'ю загрожує небезпека.
8.1.Намагайтеся запам'ятовувати будь-яку інформацію (вік, зріст, голос, манеру розмовляти, звички і т.п.) про злочинців, що надалі може допомогти встановити їх місцезнаходження.
8.2. При першій можливості намагайтеся повідомити про місце свого перебування рідним чи в поліцію.
8.3. Намагайтеся бути розважливими, спокійними, по можливості миролюбними, оберігайте себе від непотрібного ризику.
8.4. Якщо злочинці перебувають у стані алкогольного або наркотичного сп'яніння, то намагайтеся максимально обмежити себе від спілкування з ними, так як їх дії можуть бути непередбачувані.
8.5. Не підсилюйте агресивність злочинців непокорою, сваркою, зайвим опором.
8.6. Виконуйте вимоги терористів, не створюючи конфліктних ситуацій, запитуйте дозволу переміщатися, сходити в туалет, відкрити сумочку і т.д.
8.7. Уникайте будь-яких дискусій, особливо політичних, зі злочинцями, будьте, насамперед, уважними слухачами.
8.8. Зберігайте свою честь і нічого не просіть, намагайтеся з'їдати все, що дають, незважаючи на те, що їжа може бути непривабливою.
8.9. Якщо ви тривалий час перебуваєте поруч із злочинцями, постарайтеся встановити з ними контакт, викликати гуманні почуття і почати розмову, не наводячи їх до думки про те, що ви хочете щось вивідати.
8.10. Не дозволяйте собі падати духом, використовуйте будь-яку можливість поговорити з самим собою про свої надії, проблеми, які трапляються в житті, постарайтеся заспокоїтися і розслабитися за допомогою медитації, читайте різні тексти, постарайтеся згадати вірші.
8.11. Уважно стежте за поведінкою злочинців та їх намірами, будьте готові до втечі, якщо ви абсолютно впевнені в безпеці такої спроби.
8.12. Постарайтеся знайти найбільш безпечне місце в приміщенні, де вас тримають і де можна було б захиститися під час штурму терористів (приміщення, стіни і вікна яких не виходять на вулицю - ванна кімната або комора), у разі відсутності такого місця падайте на підлогу при будь-якому шумі або стрілянині.
8.13. При застосуванні спеціальними підрозділами сльозоточивого газу дихайте через мокру тканину, швидко і часто моргайте, викликаючи сльози.
8.14. Під час штурму ні в якому разі не беріть в руки зброю терористів, щоб не постраждати від штурмуючих, які стріляють по озброєним людям.
8.15. При звільненні виходьте швидше, речі залишайте там, де вони лежать, оскільки можливі вибухи або пожежа, беззаперечно виконуйте команди групи захоплення.
9. Правила щодо перебування у найпростіших захисних спорудах
9.1. Заходити до укриттів потрібно організовано, швидко і без паніки.
9.2. Літніх і хворих необхідно влаштувати ближче до вентиляційних труб.
9.3. У сховище (укриття) потрібно приходити зі своїми засобами індивідуального захисту органів дихання, продуктами харчування, запасом води і документами.
9.4. Не дозволяється приносити з собою речі громіздкі, з сильним запахом, легкозаймисті, приводити тварин.
9.5. У сховищі забороняється ходити без потреби, шуміти, курити, виходити назовні без дозволу старшого.
9.6. Всі у сховищі зобов'язані виконувати розпорядження старшого по сховищу, надавати посильну допомогу хворим, інвалідам.
9.7. Для укриття населення сховища повинні готуватись завчасно. Створюється запас води, медикаментів, продуктів харчування. Перевіряється наявність вентиляції.
9.8. Завчасно повідомляються близькі, рідні, знайомі про можливість перебування в тому чи іншому сховищі (підвал в сусідів, овочесховище, школи, тощо).
10. При проведенні тимчасової евакуації цивільного населення з небезпечного району.
10.1. Візьміть документи, гроші і продукти, необхідні речі, медикаменти.
10.2. По можливості надайте допомогу громадянам похилого віку, людям з фізичними вадами.
10.3. Дітям дошкільного віку вкладається в кишеню або пришивається до одягу записка, де вказується прізвище, ім'я, по батькові, домашня адреса, телефони а також ім'я та по батькові матері і батька.
10.4. Дотримуйтесь вказаного маршруту. При необхідності зверніться за допомогою до правоохоронців та медичних працівників.
10.5. Сигнал евакуації з міста звучить як гудок з потяга.
11. При виявленні мін та вибухонебезпечних предметів (ВПН)
11.1. Не підходити до предмета та негайно призупинити будь-які роботи біля нього.
11.2. Не торкатися та не пересувати предмет, не намагатися його знешкодити.
11.3. Відійти на безпечну відстань та негайно сповістити інших людей про потенційну небезпеку, не допускати їх на небезпечну територію.
11.4. Установити попереджувальні знаки або огорожу навколо них. Для огородження місця знаходження вибухонебезпечних предметів використовуйте всілякі підручні матеріали (жердини, вірьовки, шматки тканини, каміння тощо.).
11.5. Подзвонити 101 або 102 (не з мобільного телефона), повідомити адресу або орієнтири місця де ви виявили небезпечної предмет.
11.6. Забороняється біля ВНП користуватися мобільним телефоном, бо деякі з них мають спеціальне налаштування і можуть вибухнути під час такого дзвінка
11.7. Діждатися прибуття фахівців, показати місце небезпечної знахідки та повідомити час її виявлення.
11.8. При виявленні вибухонебезпечних, а також інших підозрілих предметів (мобільні телефони, ліхтарики, іграшки тощо.) категорично забороняється:
11.8.1. Брати до рук, наносити по них удари, намагатися розібрати;
11.8.2. Переносити або перекочувати з місця на місце;
11.8.3. Кидати вибухонебезпечні предмети до багаття або розводити над ними вогонь;
11.8.4. Збирати та здавати як металобрухт.
ПАМЯТАЙТЕ: Після вашого повідомлення спеціалісти Служби порятунку проведуть ідентифікацію, знешкодження та знищення вибухонебезпечного предмета за установлюваним порядком. Не допускайте самі та утримуйте інших від порушення правил поведінки при виявленні вибухонебезпечних предметів.
12. Щоб не натрапити на небезпечну знахідку (ВНП):
12.1. Уникайте місць, позначених знаками мінної небезпеки.
12.2. Не заходьте у зруйновані приміщення.
12.3. Уникайте місць, пов`язаних з військовою діяльністтю (окопи, військові укріплення, райони біля блокпостів, місця ведення бойових дій).
12.4. Не підходьте до залишеної військової техніки та тіл загиблих людей чи тварин (вони можуть бути замінованими).
13. Дії під час атаки із застосуванням хімічної зброї.
13.1.Якщо ви перебуваєте у зоні бойових дій, звертайте увагу на такі зовнішні ознаки застосування хімічної зброї:
13.1.1. Двоє або більше осіб стали недієздатними з незрозумілих причин.
13.1.2. Знайдено невідомі рідини, порошки або пари.
13.1.3. Відчуваються незрозумілі запахи або смаки.
13.1.4. Знайдено невідомі та/або покинуті без нагляду матеріали, пристрої чи обладнання.
13.1.5. Спостерігається масова швидка загибель дрібних тварин (птахів, комах).
13.1.6. Спостерігається масовий вияв фізичних симптомів ураження хімічними речовинами (детально про фізичні симптоми читайте нижче).
13.1.7. Будь-яка з цих ознак може бути індикатором застосування хімічної зброї. Наявність кількох ознак одночасно вказує на підвищену ймовірність того, що інцидент пов’язаний з застосуванням хімічних речовин. Негайно повідомляйте про наявність таких ознак за єдиним номером виклику служб екстреної допомоги (диспетчер викличе бригаду потрібної служби) — 112.
13.1.8. Важливо! Якщо ви маєте підозру щодо застосування хімічної зброї, реагуйте належним чином, щоб зменшити потенційну шкоду собі та іншим. Не наражайте себе на небезпеку!
13.2.Першочергові дії в зоні хімічного ураження
Що робити, якщо ви опинились поблизу зони ураження хімічною зброєю:
13.2.1. Якщо ви на вулиці:
• Залиште територію ураження. Чим коротшим буде контакт з хімічними речовинами та чим далі ви будете від епіцентру ураження, тим меншою буде потенційна шкода від них.
• Намагайтесь рухатись швидко, але не бігти. Ваше дихання має бути спокійним та повільним, щоб вдихати якнайменше отрути.
• Знайдіть укриття поблизу. Якщо це можливо, повертайтесь у своє помешкання.
13.2.2.Якщо під час хімічної тривоги ви в приміщенні:
• Якщо можливо, підніміться на найвищий поверх і знайдіть кімнату з якомога меншою кількістю вікон та дверей. Хімічні речовини, як правило, важчі за повітря, тому на верхніх рівнях будинків повітря буде чистішим.
• Зменште потік повітря ззовні всередину. Закрийте вікна, двері, вентиляційні отвори та все інше, що допомагає потрапляти повітрю в приміщення ззовні.
• Не їжте і не пийте нічого, що могло зазнати впливу хімічних речовин.
• Увімкніть новини по радіо, телебаченню чи в Інтернеті, щоб отримувати оновлені повідомлення про здоров’я та безпеку. Вам мають повідомити, коли буде безпечно виходити на вулицю.
13.2.3. Якщо ви перебуваєте у своєму автомобілі й не можете залишити уражену зону, зведіть до мінімуму ризик впливу хімічної речовини
• З’їжджайте на узбіччя так, щоб не блокувати та не заважати руху аварійних автомобілів.
• Вимкніть двигун і закрийте всі вентиляційні отвори, які втягують зовнішнє повітря, включаючи вентиляційні отвори кондиціонера. Запуск двигуна та їзда втягують зовнішнє повітря в автомобіль і можуть піддати вас впливу хімічних речовин.
• Щоб звести до мінімуму кількість хімічної речовини, яку ви вдихнете, прикрийте рот і ніс тканиною, наприклад, шарфом або носовою хусткою.
• Слухайте подальші вказівки від аварійного персоналу на місці події або слухайте новини по радіо чи слідкуйте за офіційними джерелами в інтернеті.
13.3. Симптоми хімічного ураження та першочергові заходи з безпеки
Основні фізичні симптоми застосування хімічних матеріалів:
• міоз (надмірне звуження зіниць),
• дезорієнтація та пітливість,
• посмикування та судоми,
• подразнення дихальних шляхів і утруднення дихання,
• подразнення очей і шкіри,
• нудота та блювота,
• втрата свідомості.
13.4.Що робити, якщо у вас з’явилися симптоми хімічного ураження, або ви вважаєте, що ви мали контакт з хімічною речовиною (протягом 15 хвилин після впливу):
13.4.1.Зніміть верхній шар одягу.
13.4.2. Якщо можливо, покладіть одяг у пакет і закрийте його. Помістіть цей герметичний пакет в інший пакет і запечатайте клейкою стрічкою. Пізніше буде надано інструкції щодо його утилізації або очищення.
13.4.3. Якщо у вас є ознаки або симптоми впливу їдких або подразливих речовин – наприклад, почервоніння, свербіж та печіння очей або шкіри — промийте їх водою.
13.4.4. Якщо очі печуть або подразнені, промийте їх водою протягом 10-15 хвилин. Не використовуйте мило для промивання очей.
13.4.5. Не торкайтеся інших людей, щоб уникнути можливого поширення хімікату.
13.4.6. Ураження, спричинене хімічним агентом, не може передаватися від людини до людини. Це не заразне захворювання, яке може передаватися при кашлі або чханні. Однак люди можуть поширювати хімічну речовину, якщо вона потрапляє на їхню шкіру, одяг або волосся. Люди також можуть поширювати хімічну речовину через рідини організму. Якщо хтось інший контактує з хімічною речовиною таким чином, він може постраждати. Після того, як люди, які зазнали хімічного впливу, знімуть верхній одяг і вмиються, більшість хімічних речовин буде усунуто, і ймовірність поширення їх значно зменшиться.
13.5.Що робити при отруєнні сильнодіючими речовинами:
13.5.1. Захистити органи дихання від подальшої дії отруйних речовин;
13.5.2. На потерпілого надіти протигаз або ватну марлеву пов’язку, попередньо змочивши її при отруєнні хлором водою або 2% розчином питної соди, а при отруєнні аміаком – водою або 5% розчином лимонної кислоти, і винести або вивести його із зони ураження;
13.5.3. Забезпечити потерпілому спокій і тепло;
13.5.4. Вимити очі і відкриті ділянки тіла чаєм, молоком тощо;
13.5.5. Звернутися за допомогою до медиків.
13.6.Що робити при отруєнні аміаком:
13.6.1. Шкіру, очі, ніс, рот вимийте водою;
13.6.2. В очі закапайте дві-три краплі 30% розчину альбуциду, в ніс – оливкову олію.
13.7.Що робити при отруєнні зарином:
13.7.1. Якщо снаряд із зарином розірвався біля будинку, потрібно негайно зачинити вікна, двері, закрити всі вентиляційні отвори. Ні в якому разі не вмикати кондиціонер;
13.7.2. Не виходьте на вулицю одразу після атаки хімічною зброєю, термін дії більшості отрут сягає години. Потрібно дочекатись сповіщення що хімічна загроза минула, інформацію про шляхи безпечної евакуації;
13.7.3. Якщо вибух відбувся на вулиці, потрібно негайно залишити це місце, рухаючись проти вітру. Пересуватися потрібно швидко, але не бігти, щоб не прискорювати дихання. Бажано заховатись у найближчому приміщенні хоча б в автомобіль з піднятими вікнами;
13.7.4. Якщо ви зазнали хімічної атаки, потрібно якнайшвидше позбутися одягу. Зарин на одягу випаровується і становить небезпеку. Одяг не варто знімати через голову, краще розрізати та таким чином зняти його;
13.7.5. Після того, як зняли одяг, потрібно промити всі ділянки шкіри як контактували з отрутою водою, краще з милом. Чим більше, тим краще;
13.7.6. Очі також потрібно ретельно промити водою не менше 10 хвилин;
13.7.7. Не торкатися поверхонь, які можуть бути заражені зарином;
13.7.8. Штучна вентиляція легень, тим більше штучне дихання в такій ситуації неприпустиме.
13.8. Що робити при отруєнні хлором:
13.8.1. При зупинці дихання – зробіть штучне дихання;
13.8.2. Шкіру, рот, ніс вимийте 2% розчином питної соди або водою.
13.9.Що робити при отруєнні метаном:
13.9.1. При зупинці дихання – зробіть штучне дихання.
13.10.Що робити при отруєнні чадним газом:
13.10.1. Розстебніть комірець одягу;
13.10.2. При зупинці дихання – зробіть штучне дихання.
13.11.Евакуація із зони ураження хімічною зброєю
13.11.1.Під час евакуації з зони ураження хімічною зброєю вдягайте чистий щільний одяг, який максимально закриває всі ділянки тіла. Якщо є можливість, вдягніть окуляри, маски, шапки та рукавички, а також дощовик. Якщо ви маєте перебувати в укритті, зробіть запас води, їжі та предметів першої необхідності.
13.11.2.Території, які зазнали впливу хімічної зброї, можуть залишатись небезпечними тривалий час, від декількох годин до декількох місяців. Не повертайтесь в зону ураження без відповідних розпоряджень ДСНС та інших екстрених служб.
14. Дії у разі ураження білим фосфором
14.1.Якомога швидше варто позбутися одягу, до якого пристали частки білого фосфору, що палає. Якщо такої можливості немає, то потрібно занурити уражену шкіру у воду або сильно зволожити.
14.2. Проникні поранення негайно закривають пов’язкою, яка змочена водою, вологою тканиною, ізолюючи її від кисню, доки не будуть видалені часточки фосфору.
14.3.На рану наноситься розчин бікарбонату натрію – харчової соди, щоби нейтралізувати будь-яке накопичення ортофосфатної кислоти, з подальшим видаленням будь-яких залишків видимих фрагментів: їх легко помітити, оскільки вони світяться в темному середовищі.
14.4.Не можна торкатися фосфору пальцями! Опіки варто закрити вологими пов’язками. Вони мають бути просочені содовим розчином, або чистою водою, щоб запобігти повторному загорянню фосфору.
15. Дії у разі радіаційної аварії.
15.1. Перебувайте в укритті.
15.1.1.Тримайтесь подалі від стін та даху.
15.1.2. Залишайтесь в приміщенні без вікон та зовнішніх дверей.
15.1.3. Зачинить та ущільнить всі отвори та щілини (скотчем, змоченою тканиною).
15.1.4. Вимкніть систему вентиляції (кондиціонери, обігрівачі).
15.1.5. Не виходьте з укриття доки не буде вказівок від органів влади офіційними каналами.
15.2. Потрібно знезаразити себе.
15.2.1. Обережно зніміть верхній шар одягу.
15.2.2. Герметично запакуйте знятий одяг и тримайте його подалі від людей та тварин.
15.3. Помийтесь, якщо є така можливість.
15.3.1. Прийміть душ з милом, голову помийте шампунем.
15.3.2. Не використовуйте кондиціонери для волосся щоб не закріпити радіоактивний матеріал.
15.3.3. Не тріть і не дряпайте шкіру, щоб радіоактивний матеріал не потрапил до ран.
15.3.4. Одягніть чистий одяг.
16. Завершальні положення інструкції.
16.1. Перевірка і перегляд інструкції з безпеки життєдіяльності під час воєнного стану повинна здійснюватися не рідше одного разу на 5 років.
16.2. Якщо протягом 5 років з дня затвердження (введення в дію) даної інструкції з охорони праці та безпеки життєдіяльності під час воєнного стану умови не змінюються, то її дія автоматично продовжується на наступні 5 років.
16.3. Відповідальність за своєчасне внесення змін і доповнень, а також перегляд даної інструкції даної інструкції покладається на відповідальну особу з питань охорони праці в загальноосвітньому навчальному закладі.
Інструкцію розробив:
Бубир В.О., заступник директора з навчально-виховної роботи
ІНСТРУКЦІЯ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ЗИМОВИХ КАНІКУЛ
ІНСТРУКЦІЯ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ЗИМОВИХ КАНІКУЛ
Загальні положення. Інструкція з безпеки під час зимових канікул поширюється на всіх учасників освітнього процесу під час перебування учнів на зимових канікулах.
Інструкцію розроблено відповідно до Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 01.08.2001 № 563, Правил дорожнього руху України, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 10.10.2001 № 1306, Правил пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 15.08.2016 № 974.
Усі учасники освітнього процесу повинні знати правила надання першої (долікарської) допомоги при характерних ушкодженнях, мати необхідні знання і навички користування медикаментами.
Вимоги безпеки життєдіяльності учнів під час зимових канікул:
2.1. Вимоги безпеки життєдіяльності учнів перед початком зимових канікул.
Перед початком зимових канікул слід чітко визначити терміни початку та закінчення канікул.
У разі продовження канікул батьки мають телефонувати в останній день визначених термінів до закладу або керівнику групи для визначення нового терміну канікул.
2.2. Вимоги безпеки життєдіяльності учнів під час зимових канікул.
2.2.1.Під час канікул, перебуваючи на вулиці й ставши учасником дорожньо-транспортного руху, чітко виконувати правила дорожнього руху:
рухатися по тротуарах і пішохідних доріжках, притримуючись правого боку, обережно по слизькій дорозі, особливо під час ожеледиці. Взуття має бути зручним, підбори – низькими;
за межами населених пунктів, рухаючись узбіччям чи краєм проїжджої частини, йти назустріч руху транспортних засобів;
переходити проїжджу частину тільки по пішохідних переходах, зокрема підземних і наземних, а в разі їх відсутності – на перехрестях по лініях тротуарів або узбіч;
у місцях із регульованим рухом керуватися тільки сигналами регулювальника чи світлофора;
виходячи на проїжджу частину з-за транспортних засобів, упевнитись, що не наближаються інші транспорті засоби, бути особливо уважними і обережними під час слухання плеєра через навушники та у разі використання одягу з капюшоном;
чекати на транспортний засіб тільки на посадкових майданчиках (зупинках), тротуарах, узбіччях, не створюючи перешкод для дорожнього руху;
на транспортних зупинках, не обладнаних посадковими майданчиками, можна переходити проїжджу частину лише з боку дверей і тільки після зупинки транспорту;
у разі наближення транспортного засобу з увімкненим проблисковим маячком червоного або синього кольору чи спеціальним звуковим сигналом, треба утриматися від переходу проїжджої частини або негайно залишити її;
категорично заборонено вибігати на проїжджу частину, влаштовувати на ній або поблизу неї ігри, переходити проїжджу частину поза пішохідним переходом або встановленими місцями;
для запобігання ДТП за участю дітей категорично заборонено кататися на санках, ковзанах, лижах (інших зимових пристосуваннях для розваг) на проїжджій частині, категорично заборонене катання з гірок із виїздом на проїжджу частину дороги;
для запобігання травмування можна кататися на ковзанах тільки у відведених для цього спеціальних місцях і на міцному льоду без тріщин;
діти повинні виконувати зазначені правила, а також інші Правила дорожнього руху України, знання про які отримали на заняттях з безпеки життєдіяльності, предметних інструктажах;
користуючись транспортним засобом, необхідно сидіти або стояти тільки в призначених для цього місцях, тримаючись за поручень або інше пристосування.
2.2.2. Під час канікул, перебуваючи вдома, на вулиці, у спеціалізованих установах, приміщеннях, транспорті, усі повинні чітко дотримуватися правил пожежної безпеки:
не брати з собою вогненебезпечні предмети, що можуть спричинити пожежу (петарди, бенгальські вогні, феєрверки, легкозаймисті речовини тощо);
користуватися газовою плитою вдома тільки зі спеціалізованим електричним приладом для вмикання;
заборонено застосовувати горючі матеріали; зберігати бензин, газ та інші легкозаймисті горючі рідини, приносити їх до приміщення;
у жодному разі не брати на вулиці чи в іншому місці незнайому чи чужу побутову техніку, не вмикати такі прилади у розетку вдома чи в інших приміщеннях – це може призвести до вибуху та надзвичайної ситуації;
не можна наближатися до електроприладів, музичної апаратури, які живляться струмом. Користуватися електроприладами слід тільки сухими руками. У разі виявлення обірваних проводів, неізольованої проводки, іскріння проводки, негайно повідомити дорослих;
не збиратися біля проходів у громадських місцях, на входах та виходах, у приміщеннях вестибюлю;
під час участі в масових заходах не кричати, не свистіти, не бігати, не стрибати, не створювати травмонебезпечних ситуацій у приміщенні, дотримуватися правил пожежної безпеки;
у разі пожежної небезпеки – наявності вогню, іскріння, диму – негайно вийти на повітря (за двері, балкон) та кликати на допомогу. Викликати службу пожежної охорони за номером 101, назвавши своє ім’я, прізвище, коротко описавши ситуацію: наявність вогню, диму, кількість людей у приміщенні, свій номер телефону;
при появі запаху газу в квартирі у жодному разі не вмикати електроприлади, не користуватися стаціонарним чи мобільним телефоном, відчинити вікна, двері, провітрити приміщення, вимкнути газову плиту й вийти з приміщення;
– негайно повідомити в газову службу за номером 104 чи пожежну охорону за телефоном 101, назвавши своє ім’я, прізвище, коротко описавши ситуацію й залишивши свій номер телефону.
Під час святкування Нового року вдома або в громадських місцях чітко дотримуватися вимог протипожежної безпеки:
не приходити на свято в одязі з легкозаймистого матеріалу, не просоченого вогнезахисною сумішшю;
під час святкування не наближатися до новорічної ялинки, в її сторону категорично заборонено кидати будь-які предмети;
не можна прикрашати ялинку іграшками, гірляндами не фабричного або низької якості виробництва;
заборонено використовувати відкритий вогонь під час Новорічних свят (факели, свічки, феєрверки, бенгальські вогні, хлопавки тощо);
застосовувати дугові прожектори, влаштовувати світлові ефекти із застосуванням хімічних та інших речовин, що можуть спричинити загорання;
встановлювати стільці, крісла, різні конструкції, виконані з пластмас і легкозаймистих матеріалів, а також захаращувати предметами проходи та аварійні виходи;
не можна застосовувати для оформлення приміщень декорації та обладнання, виготовлені з горючих синтетичних матеріалів, штучних тканин і волокон (пінопласту, поролону, полівінілу тощо).
2.2.3. Під час канікул, перебуваючи вдома, на вулиці, у спеціалізованих установах, громадських місцях, приміщеннях, транспорті тощо всі учасники навчально-виховного процесу повинні чітко виконувати правила з попередження нещасних випадків, травмування, отруєння та ін.:
під час канікул заборонено перебувати біля водоймищ для запобігання утопленню; категорично заборонено виходити на льодову поверхню замерзлого водоймища. Особі, яка провалилася під лід, необхідно подати мотузку, дошку, одяг, але не підходити до неї близько. Якщо лід крихкий, треба лягти на нього й проводити операцію рятування в той бік, із якого прийшла людина – в інших місцях лід може бути більш крихким. Не поспішаючи, слід допомогти людині вибратися з води, зняти мокрий одяг, зігріти, покликати на допомогу, відвести постраждалого у тепле приміщення, вжити заходів щодо недопущення обмороження;
категорично заборонено наближатися й перебувати біля будівельних майданчиків, кар’єрів, закинутих напівзруйнованих будівель для запобігання обвалу будівельних матеріалів і попередження травм та загибелі;
категорично заборонено вживати алкоголь, наркотичні засоби, стимулятори;
уникати вживання в їжу грибів;
заборонено брати в руки, нюхати, їсти незнайомі дикі рослини чи паростки квітів, кущів, дерев, що може призвести до отруєння;
пересуватися обережно, спокійно. Беручи участь у масових заходах, не створювати хаотичного руху, не штовхатися, не кричати. На вулиці бути обережним, дивитися під ноги, щоб не впасти в яму чи відкритий каналізаційний люк, не травмуватися через ожеледицю;
не підходити на вулиці до обірваних, обвислих проводів, які стирчать, а особливо, якщо від них іде гудіння, – такі проводи ще можуть бути підживлені електрострумом; не підходити до щитових, не залазити на стовпи з високовольтними проводами – можна отримати удар електрострумом від високовольтних живлень за 5 м;
бути обережними на дитячих майданчиках, у парках відпочинку: спочатку переконатися, що гойдалки чи атракціони, турніки та інші тренажери справні, сильно не розгойдуватися й не розгойдувати інших, щоб не призвести до падіння чи іншого травмування;
не виходити на дах багатоповерхівки для попередження падіння з висоти;
не підходити до відчинених вікон, не нахилятися на перила, парапети сходинок для запобігання падіння з висоти; не спускатися в підвали будинків чи інші підземні ходи – там може бути отруйний газ;
не вступати в контакт із незнайомими тваринами для запобігання укусів хворими на сказ.
2.2.4. Під час канікул учні повинні дотримуватися правил безпеки життєдіяльності під час самостійного перебування вдома, на вулиці, у громадських місцях, у друзів, на молодіжних дискотеках, у замкнутому просторі приміщень із чужими людьми, правил попередження правопорушень та насильства:
не розмовляти й не вступати в контакт із незнайомцями, у жодному разі не передавати їм цінні речі, ключі від дому, навіть якщо вони назвалися представниками поліції. Слід одразу кликати на допомогу й швидко йти до людей;
не підходити до автомобілів із незнайомцями, навіть якщо вони запитують дорогу. Краще відповісти, що не знаєте, і швидко йти геть;
слід триматися подалі від тих, хто влаштовує бійки, не брати участі в суперечках дорослих і не провокувати словами чи діями агресивну поведінку, що може призвести до бійки або травм; у стосунках із оточуючими слід бути толерантними;
не заходити до під’їзду, ліфта із незнайомими людьми; слід одразу кликати на допомогу, якщо незнайомець застосовує якісь дії щодо вас. Бути уважним, оглядатися й перевіряти, чи не йде за вами хтось у провулку, підземному переході, тунелі, проході між будинками. Якщо за вами хтось іде, слід зупинитися і відійти у бік, щоб потенційний переслідувач пройшов повз вас;
під час перебування на дискотеці, слід керуватися загальними правилами етикету й нормами поведінки, не провокувати оточуючих на агресивну поведінку рухами й словами. У разі небезпечної ситуації звертатися до служби охорони закладу, викликати поліцію за номером 102;
не чинити дій, що можуть призвести до правопорушень. Неповнолітніми у кримінальному праві вважаються особи віком до 18-ти років. За злочини, вчинені після настання 14-річного віку, неповнолітні підлягають кримінальній відповідальності; позбавлення волі неповнолітньому може бути строком не більш як на 10 років; найсуворішим примусовим виховним заходом є направлення до спеціальних навчально-виховних установ, що здійснюється примусово, незалежно від бажання неповнолітнього чи його батьків;
всеукраїнські гарячі лінії підтримки дітей та молоді України:Всеукраїнська лінія «Телефон довіри» – 800-500-21-80, національна гаряча лінія з питань попередження насильства над дітьми та захисту прав дітей – 500-500-33-50 (у межах України дзвінки безкоштовні).
2.2.5. Під час канікул треба дотримуватися правил щодо запобігання захворювань на грип, інфекційні та кишкові захворювання тощо:
у разі нездужання не виходити з дому, щоб не заразити інших людей, викликати лікаря;
хворому виділити окреме ліжко, посуд, білизну;
приміщення постійно провітрювати;
у разі контакту із хворим одягати захисну маску;
хворому слід дотримуватися постільного режиму;
вживати заходів профілактики: їсти мед, малину, цибулю, часник; чітко виконувати рекомендації лікаря;
перед їжею мити руки з милом;
не їсти брудних овочів та фруктів, ретельно їх мити й ошпарювати;
не вживати будь-яких ліків без призначення лікаря;
якщо ви погано почуваєтеся, а поряд нікого немає, слід викликати швидку медичну допомогу за номером 103, описавши свій стан, назвавши номер свого телефону, домашню адресу, прізвище, ім’я, а також зателефонувати батькам.
Вимоги безпеки життєдіяльності у разі виникнення надзвичайної або аварійної ситуації
Не панікувати, не кричати, не метушитися, чітко й спокійно виконувати вказівки працівників правоохоронних органів.
Зателефонувати батькам, коротко описати ситуацію, повідомити про місце свого перебування.
Якщо ситуація вийшла з-під контролю, слід зателефонувати в служби екстреної допомоги за телефонами: 101 – пожежна охорона; 102 – поліція; 103 – екстрена медична допомога; 104 – газова служба, – коротко описати ситуацію, назвати адресу, де відбулася надзвичайна ситуація, а також своє прізвище, ім’я, номер свого телефону.
3.4. За можливості варто залишити небезпечну територію.
суббота, 10 декабря 2022 г.
Для вчителів передбачена скорочена тривалість робочого часу
Для вчителів передбачена скорочена тривалість робочого часу
Для окремих категорій працівників, у тому числі вчителів, передбачена скорочена тривалість робочого часу.
Про це повідомили у Профспілці працівників освіти і науки з посиланням на 51 статтю КЗпП.
Зокрема, відповідаючи на запитання вчителів, у юридичному відділі Профспілці зазначають, що збільшення на період воєнного стану нормальної тривалості робочого часу до 60 годин на тиждень (скороченої – до 50 годин) є правом, а не обов’язком роботодавця.
П’ятиденний або шестиденний робочий тиждень встановлюється роботодавцем за рішенням військового командування разом із військовими адміністраціями.
Час початку і закінчення щоденної роботи (зміни) визначається роботодавцем.
«Застосування визначеного законом № 2136 положення про скорочену норму робочого часу для педагогічних працівників має вирішуватися уповноваженими органами виходячи з положень законів «Про освіту», «Про загальну середню освіту» щодо робочого часу та педагогічного навантаження, а також з урахуванням конкретної ситуації, яка складається в регіоні», – повідомляють у Профспілці.
Також законом від 15.03.2022 № 2126-ІX передбачено надання на час війни працівникам закладів освіти державних гарантій, які включають організацію освітнього процесу в дистанційній формі або в будь-якій іншій формі, що є найбільш безпечною для його учасників, збереження місця роботи, середнього заробітку, виплату стипендії та інших виплат, передбачених законодавством.
воскресенье, 11 сентября 2022 г.
4 моделі навчання під час воєнного стану
В основу моделей навчання покладено чотири можливі місця перебування учасників освітнього процесу:
школярі перебувають або повернулися на території, що істотно віддалені від зони бойових дій;
учні є внутрішньо переміщеними особами;
школярі перебувають у зоні проведення бойових дій або ж на тимчасово окупованих територіях;
учні тимчасово перебувають поза Україною.
Для тих, хто перебуває на безпечних територіях України, чиє місцепроживання не змінилося, та тих, хто є внутрішньо переміщеними особами, пропонують такі форми навчання:
очна;
дистанційна;
сімейна (домашня);
змішана;
екстернат.
Для учнів, які перебувають за кордоном, запропонували очну форму навчання за місцем перебування, а також:
дистанційну;
сімейну (домашню);
змішану;
екстернат.
Для тих школярів, що перебувають у зоні бойових дій або на тимчасово окупованих територіях, запропонована дистанційна форма навчання або екстернат за дистанційною формою. Також розглядати можна сімейну (домашню) форму та звичайний екстернат.
воскресенье, 17 октября 2021 г.
понедельник, 19 июля 2021 г.
Облаштування кабінету інформатики
Перше питання нашої лекції: Вимоги до облаштування КІІКТ.
Розпочнемо з того, що адміністрація школи планує створити кабінет інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій (далі — КІІКТ). Що ж необхідно врахувати в першу чергу для того, щоб надалі не ускладнювати роботу як учителю інформатики, так і адміністрації.
Перш за все, необхідно уважно ознайомитись із Положенням про кабінет інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій [1]. У положенні визначено:
- кабінет повинен розміщуватись в окремому приміщенні й мати допоміжне приміщення (лаборантську). Не дозволяється розміщувати кабінети обчислювальної техніки в підвальних приміщеннях будинків.
- площа кабінету: відповідно до вимог приміщення кабінету повинно мати висоту не менше 3,6 м; площу з розрахунку на одне робоче місце, обладнане комп'ютером, не менше 6 м2 та об'єм — не менше 20 м3. За відсутності в навчальному закладі відповідного приміщення допускається мати площу на одне робоче місце не менше 4,5 м2). Відповідно до потреб школи і вимог ДСанПіН підбирається кількість ПК на запропоновану площу кабінету.
Насправді ми маємо наповненість класів не менше ЗО учнів, і для того, щоб забезпечити робоче місце для кожного учня, оптимальною кількістю є 16 комп'ютерів.
Отже, площа кабінету ((16+1)х4,5) дорівнює 76,5 м2.
Орієнтація вікон кабінету повинна бути на північ, північний схід, допускається, як виняток, — на північний захід [1] (п. 3.20 ДНБ В.2.2-3-97).
На що впливає орієнтація вікон? По-перше, на попадання у вікна прямих сонячних променів, по-друге, на температуру в класі. Визначаючи розташування КПКТ, на одне з перших місць ми поставили б вимоги безпеки від несанкціонованого доступу в кабінет.
Лаборантська. Площа лаборантської повинна бути 16-18 м2. Лаборантська повинна мати два входи — з кабінету та з коридору. На нашу думку, обов'язковим є вхід до лаборантської з кабінету. Додатковий вхід з коридору бажаний. Але наявність другого входу вимагає додаткових витрат на засоби сигналізації.
Облаштування, обладнання, реконструкція КПКТ здійснюється відповідно до вимог Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу, затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря України від 14.08.2001 №63 (ДСанПіН 5.5.2.008-01), та Державних санітарних норм і правил улаштування і обладнання кабінетів комп'ютерної техніки в навчальних закладах та режиму праці учнів на персональних комп'ютерах, затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря України від 30.12.98 №9 (ДСанШН 5.5.6.009-98) [1].
Стіни, стеля, підлога й обладнання (меблі, штори, шафи та ін.) повинні мати світлі покриття з матовою фактурою. Забороняється оздоблювати приміщення КПКТ деревостружковими плитами, плівковими та рулонними синтетичними матеріалами, синтетичним килимовим покриттям, миючими шпалерами, шаровим паперовим пластиком та іншими полімерними матеріалами, що можуть виділяти шкідливі хімічні речовини і сприяти підвищенню статичного електричного поля. Поверхня підлоги повинна мати антистатичне покриття та бути зручною для вологого прибирання.
Штучне освітлення КПКТ повинно здійснюватись системою загального освітлення люмінесцентними світильниками білого (ЛВ) чи теплого білого світла (ЛТВ), обрамлених спеціальною розсіюючою арматурою. Необхідно проводити чищення скла вікон та світильників не менше двох разів на рік, а також заміну перегорілих ламп у міру їх виходу із ладу.
У кабінетах та класах учбових закладів, де навчання проводиться із застосуванням персональних комп'ютерів, температура повітря повинна бути 19,5±0,5°С, відносна вологість повітря 60±5%, швидкість руху повітря не більшою 0,1 м/с. Недотримання цих вимог до мікроклімату може призвести до зміни рівня іонізації повітря та співвідношення легких і важких аерофонів у приміщеннях, обладнаних комп'ютерною технікою. У кабінетах та класах навчальних закладів повинен бути забезпечений трикратний обмін повітря за годину. Для охолодження та очищення повітря від пилу в кабінетах та класах можуть бути встановлені побутові кондиціонери, які мають позитивний гігієнічний висновок державної санітарно-гігієнічної експертизи ГСЕУ МОЗ.
У кабінеті для забезпечення оперативного нагляду за дотриманням основних санітарно-гігієнічних вимог бажано мати психрометр (або термометр і гігрометр).
До КІІКТ підводиться окрема телефонна лінія для встановлення зв'язку з установою (провайдером), яка надає послуги до мережі Інтернет, або виділена лінія зв'язку з відповідною установою. Лінія також може використовуватись для постановки кабінету на сигналізацію.
Отже, ми визначили головні вимоги до облаштування КІІКТ, тепер переходимо до наступного не менш важливого питання: Підготовка приміщення для КІІКТ.
Тепер необхідно зробити весь набір ремонтно-будівельних робіт для того, щоб Ваш кабінет міг нормально функціонувати. Наведемо деякі поради щодо проведення таких робіт.
Стеля — найпростіший варіант: просто якісно заґрунтована та побілена. За наявності коштів ми б рекомендували зробити підвісну стелю (красиво, надовго і ніщо не сиплеться на голову та комп'ютери).
Освітлення — вважається, що лампи денного світла найбільш наближені до природного освітлення і не дають відблисків на екранах, тому рекомендуємо обладнати кабінет такими лампами.
Електропроводка — на нашу думку, її краще робити по стіні, не ховаючи її всередину стіни, а просто ізолювавши захисним кожухом, це надійніше, зручніше, простіше. На одну фазу підключайте групу не більше 5-6 комп'ютерів. Кожна група комп'ютерів повинна мати свій автоматичний вимикач. У кабінеті повинен бути і загальний електрорубильник. Розташовуватися він повинен у такому місці, яке буде доступне у випадку виникнення загоряння чи короткого замикання. Звичайно, рубильники розміщують недалеко від робочого місця вчителя. Якщо робоче місце вчителя знаходиться неподалік лаборантської, радимо електрорубильник з «автоматами» розмістити за її дверима, щоб цими достатньо громіздкими пристроями не псувати вигляд кабінету.
На кожен персональний комп'ютер потрібно виділити 3 електророзетки (для системного блоку, монітора і підключення колонок). Також не забудьте про розетки для хаба чи свича. Усі електророзетки повинні бути із заземленням.
Локальна мережа — визначаємо оптимальне місце знаходження мереженого комунікатора «свіча» і від усіх робочих місць учнів, а також учительського місця прокладаємо до нього кабель (виту пару). Прокладку мережі здійснюємо на відстані не менше 50 см. від електропроводки, щоб запобігти впливу магнітного поля на роботу мережі. З урахуванням розвитку кабінету на перспективу мережевий комунікатор повинен мати декілька запасних портів для підключення до майбутньої шкільної мережі. Оптимальним є 24 порти.
Стіни — усі лакофарбові та інші покриття повинні задовольняти вимогам ДСанПіН. Ми радимо обклеїти стіни світлими шпалерами (вони візуально збільшують об'єм приміщення але не миючими!), а щоб під час прибирання кабінету на них залишалось менше плям, варто низ обклеїти більш: темними шпалерами (висотою від 0,8 до 1 м).
Підлога — краще стелити лінолеум. Лінолеум має гарні властивості ізоляції, добре піддається гігієнічній обробці і має досить прийнятну ціну.
Вікна — на вікнах повинні бути темні штори, краще жалюзі, що допомагають у сонячний день позбутися відблисків на моніторах. Горизонтальні жалюзі (їх краще ставити в проміжках між склом) надійніше закривають від сонячних променів, але для надання більш затишного вигляду кабінету вимагають штор. Якщо використати вертикальні жалюзі, кабінет буде мати більш сучасний і затишний вигляд, але тоді потрібно потурбуватись щоб їх тканина була більш щільною і менше пропускала сонячні промені.
Кондиціонер — у КІІКТ необхідно мати кондиціонер. Але ціна кондиціонера дорівнює вартості одного робочого місця учня, і вчителі жертвують ним на користь збільшення кількості місць. Але за тими ж вимогами ДСанПіН кондиціонер у кабінеті необхідно мати обов'язково! Він буде підтримувати потрібну температуру і вологість у приміщенні, а також буде очищувати повітря від пилу і мікробів. Кондиціонери є різних типів: від віконних до «спліт систем». Останні не псують вигляду кабінету і не створюють шуму, оскільки основний блок стоїть ззовні приміщення, але вони «ганяють» повітря, яке є в кабінеті. Отже, коли Ви поставили «спліт систему», то вмонтуйте у кватирки вентилятори, які дадуть змогу провітрювати приміщення класу під час перерви. Щоб забезпечити циркуляцію повітря, один із вентиляторів повинен працювати на вдув, а інший на видув. Для ефективності провітрювання їх потужність повинна забезпечувати трикратний обмін повітря в класі (3 х об'єм класу).
Сигналізація — в її встановленні зацікавлений сам учитель, і який варіант сигналізації Ви виберете, буде залежати від бажання і коштів. Середній варіант за ціною та ефективністю: два датчики руху, прилад типу PC з автономним джерелом живлення (акумулятор), сирена. Також бажаний пристрій автодозвону у випадку спрацювання сигналізації. Відповідно вікна кабінету повинні бути обладнані ґратами (внутрішніми), двері повинні бути посиленої міцності.
Меблі — це не тільки парти і стільці. Книжкові шафи також необхідні в КПКТ. Там Ви будете зберігати методичну літературу, дидактичні матеріали, демонстраційні зразки, плакати тощо. Основним обладнанням робочого місця з ПК є відеомонітор, клавіатура, робочий стіл, стілець (крісло), допоміжний пюпітр, підставка для ніг та ін. Під час установлення ПК та організації робочого місця учня, обладнаного відеомонітором, слід забезпечити відповідність конструкції елементів робочого місця та їхнього взаємного розташування ергономічним вимогам з урахуванням характеру виконуваної діяльності, комплексності технічних засобів, форм організації праці, морфофункціональних та росто-вікових особливостей дітей та підлітків. Конструкція робочого столу повинна забезпечувати можливість оптимального розташування на робочій поверхні обладнання, при цьому треба враховувати його кількість та конструктивні особливості (розмір монітора, клавіатури, пюпітра та ін.) та характеру роботи, що виконується. Вимоги до меблів, призначених для обладнання КПКТ, де будуть навчатись діти шкільного віку: столи — спеціально сконструйовані одномісні з підставками для відеомонітора; стільці, що зручно і швидко регулюються по висоті і куту нахилу спинки. У разі неможливості придбання таких комплексів можна використовувати для встановлення персональних комп'ютерів звичайні учнівські столи і стільці, які призначені для різних ростових груп, але в цьому випадку повинні бути підставки для ніг.
Суворе дотримання вимог до меблів зумовлюється тим, що організм дитини, особливо учнів початкової ніколи, ще не досить зміцнілий: хребет, а також хрящі, що сполучають хребці, ще еластичні, зв'язки і м'язи недостатньо міцні. Незміцнілий хребет у разі неправильного сидіння на стільці за столом під час занять набуває нефізіологічного вигину, у результаті чого формується неправильна постава і викривлення хребта. Постійний нахил голови вперед, зведення плечей наперед призводить до сутулості, округлення спини. Стійка сутулість, у свою чергу, викликає інші негативні зміни в організмі: грудна клітка стає плоскою, зменшується її об'єм, порушується нормальний розвиток органів грудної порожнини, з'являється недостатня амплітуда дихальних рухів, затрудняється дихання. Дитина, вдихаючи менше свіжого повітря, одержує недостатню кількість кисню, що приводить до порушення обміну речовин, це відбивається на правильному функціонуванні всіх органів і тканин. У дитини розвивається недокрів'я, знижується апетит, вона стає млявою, швидше втомлюється.
Окрім усього сказаного вище, у комп'ютерних класах у випадку невідповідності висоти стільця, стола та підставки для відеомонітора зросту учня порушуються: відстань від екрана до очей учня (повинна бути не менше 50 см при розмірі відеомонітора 14"-15" та 60-70 см при розмірі 17"), перпендикулярність лінії зору до центру екрана ВМ; кут розглядання зображення інформації на екрані (повинен бути не менше 45°). А це, у сікло чергу, призводить до напруження і перевтомлення зору і, зрештою, до розвитку патології зору.
Плакати — у КПКТ повинні бути не тільки за темами уроків, але і, у першу чергу, з техніки безпеки і правил поведінки в кабінеті.
Квіти — вони послужать не тільки естетичним цілям, але й допоможуть обновляти повітря в кабінеті. А деякі, наприклад, кактуси, навіть нейтралізують один із видів випромінювання, окрім того вони підвищують вологість повітря. Також для підвищення вологості рекомендуємо мати в КПКТ відкриті ємності з водою. Щоб поєднати корисне з красивим, можна поставити акваріум. До речі, зовсім не обов'язково тримати в ньому рибок! Навіть просто водяні рослини з равликами дозволять Вам і підвищити вологість у кабінеті, і створити затишну атмосферу в ньому.
Дошка — вона повинна обов'язково бути під маркер. Позбудьтесь дошки з крейдою. Крейда — це додатковий пил у кабінеті. Вона принесе шкоду не тільки легеням дітей, але і Вашим комп'ютерам. У кабінеті бажано мати пилосос.
Після того, як ми провели всі вище названі роботи за всіма необхідними стандартами ми починаємо: Розміщення комп'ютерів та обладнання в КIIКТ.
Одне з головних питань оснащення КIIКТ — це правильний вибір розташування робочих місць учнів і устаткування. Тут треба враховувати й освітлення (природне і штучне), і форму кабінету, і напрямок всілякого випромінювання, і допоміжні технічні засоби навчання, і багато чого іншого.
Здавалося б, найпростіше під час переустаткування кабінету — це просто поставити комп'ютери на парти учнів. І витрат менше, і дошка перед очима учнів, і учні сидять обличчям до вчителя. Але таке розташування є, напевно, найбільш неправильним. Головний недолік — це спрямовані в спину спереду сидячих учнів задні сторони моніторів. Як відомо, найшкідливіші. промені «ідуть» саме з вентиляційних отворів на моніторі.
Робочі місця з ПК слід розміщувати по периметру кабінету вздовж стін. Таке розміщення з гігієнічної точки зору найбільш оптимальне, оскільки виключає можливість близького знаходження учнів (як працюючих за ПК, так і тих, що не працюють) біля задніх та бокових поверхонь відеомоніторів, які випромінюють електромагнітні хвилі. Водночас для забезпечення граничних рівнів освітленості робота учнів безпосередньо з екраном ПК повинна здійснюватись при зашторених вікнах і штучному освітленні.
Ми пропонуємо один із найпоширеніших способів розміщення техніки і меблів у КПКТ, по периметру кабінету (рис. 1).
На рисунку цифрами позначені:
1. Робочі місця учнів. На столах розташовані комп'ютери і необхідна периферія.
2.Звичайні учнівські парти чи столи. Вони призначені для роботи з підручниками, зошитами, а також використовуються під час прослуховування теоретичного матеріалу.
Рис.1
3. Робоче місце вчителя. Тут розташовується комп'ютер (сервер), необхідний для роботи вчите
ля і ті периферійні пристрої, які не обхідні вчителю для здійснення нормальної роботи в КІІКТ.
4.Шафи для збереження дидактичних матеріалів і методичної літератури.
5.Дошка для пояснення навчального матеріалу.
6.Акваріум.
7. Вішалка для верхнього одягу та поличка для портфелів.
Таке розміщення вигідне і з точки зору прокладення електро- та локальної мереж.
Робоче місце вчителя комплектується столом, який дозволяє розмістити необхідний набір апаратних засобів (монітор, принтер, сканер, джерело безперервного живлення), а також дозволяє вільно розмістити класний журнал, необхідні підручники, конспекти та дидактичний матеріал. Бажано, щоб робочий стіл вчителя був з тумбами, куди можна покласти інсталяційні та інші диски, дискети, які часто використовуються.
І тепер, після того, як ми повністю облаштували наш кабінет, необхідно скласти один з найважливіших документів, що мають знаходитись у КІІКТ: Санітарний паспорт кабінету.
На кожний КПКТ в навчальному закладі оформляється санітарний паспорт, який має такий вигляд:
1. Паспортна частина
Школа №________________________________________________
Адреса:__________________________________________________
вул._______________________________будинок №_____________
________________________район____________________________
Побудована: по типовому проекту — 1. в пристосованій будові — 2
Розташована: в середині кварталу — 1, біля дороги — 2_________;
Рік побудови______________________________________________
Кількість поверхів________________________________________
2. Санітарно-гігієнічні умови приміщення
Кабінет комп'ютерної техніки:
глибина (ширина)_______м, довжина_______м, висота_________м,
площа___________кв. м, кубатура___________поверх__________м.
Орієнтація вікон: північ — 1, південь — 2, схід — 3, захід — 4, південно-західна — 5, північно-західна — 6, південно-східна — 7, північно-східна 8_.
Фарбування стін_______________________________________________
Фарбування дошки_____________________________________________
Матеріали для оздоблення стін: олійна фарба — 1, крейда чи вапно — 2,
дерев'яні панелі — 3, синтетичні матеріали — 4_____________________
Підлога покрита: фарбою — 1, мастикою — 2_______________________
Наявність штор на вікнах: так — 1, ні — 2_________________________
Колір штор: світлі тони — 1, темні тони — 2________________________
Жалюзі: так — 1, ні — 2________________________________________
Вентиляція: природна — 1, штучна — 2, змішана — 3_______________
Примусова: так — 1, ні — 2_____________________________________
Тип примусової вентиляції:_____________________________________
Приток через: кватирки — 1, фрамуги — 2, канали — 3______________
Кількість каналів____________шт, площа каналів_____________кв. м.
Швидкість повітря у витяжному каналі (показники анемометра): початкові
значення______________, кінцеві значення__________________
Температура повітря:
точка №1 (висота 0,2 м______) внутр. кут. (висота 1,5 м________)
точка №2 (висота 0,2 м______) середина (висота 1,5 м__________)
точка №3 (висота 0,2 м______) зовн. кут. (висота 1,5 м_________)
Показання вологого термометра:
точка №1 (висота 0,2 м______) внутр. кут. (висота 1,5 м________)
точка №2 (висота 0,2 м______) середина (висота 1,5 м_________)
точка №3 (висота 0,2 м______) зовн.кут. (висота 1,5 м_____ )
Відносна вологість повітря:
точка №1 (Н — 0,2 м______Н — 1,5м____________) вн. кут.
точка №2 (Н — 0,2 м______Н — 1,5м____________) середина
точка №3 (Н — 0,2м______Н — 1.5м_____________) зовн. кут
Освітлення: природне — 1, штучне — 2, змішане — 3________________
Загальна площа світлових поверхонь_________________________кв. м.
КПО%_______________________________________________________
Світловий коефіцієнт___________________________________________
Штучне освітлення_____________________________________________
Типи світильників:
Лампи люмінесцентні — 1, лампи розжарювання — 2________________
Загальне освітлення: рівномірн. — 1, локал. — 2, комб. — 3___________
Питома потужність світильників_________________Вт./м. кв.
Розміщення світильників відносно екрану__________________________
Висота підвісу світильників______________________________________
Освітлення на робочих місцях:
№1___________________№2_________________№3________________
№4___________________№5_________________№6________________
№7___________________№8_________________№9________________
№10_________________№11________________№12_______________
№13_________________№14________________№15________________
№16_________________
Освітлення на вулиці___________________LX
Освітлення штучне на робочих місцях:
під час роботи — 1, коли відсутні учні — 2:
№1___________________№2_________________№3________________
№4___________________№5_________________№6________________
№7___________________№8_________________№9________________
№10_________________№11________________№12_______________
№13_________________№14________________№15________________
№16_________________
Рівень шуму в ДБ_______________________.
3. Організація робочих місць
Кількість комп'ютерів_______________________________________шт.
Тип ЕОМ_____________________________________________________
Тип відеомонітора______________________________________________
Кількість робочих місць_________________________________________
Розміщення ПК: периметральне чи інший варіант___________________
Працюють: індивідуально — 1, вдвох — 2, більше — 3_______________
Стіл: висота________м, ширина__________м, довжина__________м.
Стільці: висота______________м, ширина сидіння_______________м.
Висота спинки від підлоги__________м, кут нахилу спинки_________
Можливість регулювання висоти сидіння: так — 1, ні — 2_________4___
Можливість регулювання відстані сидіння від столу: так — 1, ні — 2___
Відстань від очей до екрана_________см. Кут зору____________град.
Клавіатура розміщена окремо — так — 1, ні — 2___________________
4. Режим роботи кабінету
Які класи навчаються___________________________________________
Кількість учнів, які одночасно навчаються в кабінеті________________
У тому числі теоретичною частиною_______________________________
Скільки часу учні навчаються за відеомонітором: протягом уроку____хв.,
протягом дня_______хв., протягом тижня______хв.
Скільки часу учні проводять в кабінеті комп'ютерної техніки: протягом
дня____________хв., протягом тижня___________хв.
Наявність факультативів у кабінеті комп'ютерної техніки. Які класи: початкові — 1, середні — 2, старші — 3______________________________
Протягом якого часу в годинах_____________________________________
Обстеження проведене:
Дата і час обстеження
Підпис, посада
У КІІКТ ведеться журнал інструктажу з техніки безпеки за таким зразком (табл. 1):
№
з/п
Прізвище, ім'я, по
батькові того, кого інструктують
Дата
Зміст інструктажу із зазначенням
назви інструкції та виду (ввідний, повторний)
Прізвище, ім'я, по батькові,
особи, яка проводить інструктування
Підпис особи, що
пройшла інструктування
Підпис особи, що
виконувала інструктування
Таблиця 1
У кабінеті повинна бути аптечка першої допомоги, вміст якої наводиться в таблиці 2.
Таблиця 2
Назва медичних засобів і медикаментів
Призначення
Кількість
Індивідуальні перев'язувальні антисептичні пакети
Для накладання пов'язок
3 шт.
Бинти
Для накладання пов'язок
3 шт.
Вата в пакетах
3 шт.
Джгут медичний гумовий
Для зупинки кровотечі при пораненнях
1 шт.
Розчин йоду спиртовий
Для змазування шкіри навколо, подряпин на шкірі тощо
1 склянка або 10 ампул
Нашатирний спирт (розчин аміаку водний)
Застосовувати при запамороченні, втраті свідомості (накапати на ватку 2-3 краплі, піднести до носу потерпілого)
1 флакон
Розчин борної кислоти 2%
Для промивання очей, примочок, полоскання ротової порожнини
1 флакон
Вазелін
Для змащування шкіри при опіках ступеня, саднах, подразненнях
1 слоїк
Валідол
При сильних болях в області серця — по одній таблетці під язик до повного розсмоктування
1 упаковка
Якщо Ви виконали всі рекомендації з облаштування КІІКТ, то отримаєте чудовий кабінет, наприклад, такий, який зображено на рис. 2.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)